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翰林学校培训年会确立2016年高考教育教学新策略

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翰林学校培训年会确立2016年高考教育教学新策略——
要从有益高考升学角度培育学员竞争能力
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2016年高考教育教学新策略要点:
1、若想助力学员闯过2016年文化课高考检验关,首要一点,就是要精心做好课堂教学的规划设计,确保教学每一个环节和步骤能被学员接受和喜爱。能够有助于增强学员的学习效率。
2、高考升学的成功,取决于学员高考信心的提升和学习兴趣的激活。这是做好学员教育管理的立足点。
3、文化课教学必须采取师生互动交流参与的做法;必须体现生动形象、条理清晰的风格;必须有益于帮助学员掌握学习方法,必须有益于提升学员学习探究能力。
4、抓好2016年培训服务要有新思维和新方法。要通过教学和管理创新,打造适应高考培训要求的教学服务体系和学生管理体系。营造群情激昂、凝聚人心、催人奋进的励学氛围。把学员精神面貌、高考实力以及学习成绩尽快地调整到适应2016年高考要求最佳状态上来。
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中国高中教育高级教研员、沈阳翰林教育学校校长牛伟胜——
要以创新思维方法提升高考教育教学服务品质
??? 我校21年来的培训实践表明:翰林学校这棵大树,只有根植于诚信办学和优质服务的土地上,全方位地满足家长和学生的愿望要求,才能赢得信任和支持,才能在行业竞争中立于不败之地。?????
??? 面对2016年高考命题的新趋向和高考检验的新标准,翰林学校要以创新思维和方法,进一步提升高考服务品质。全校教师要努力践行职责。切实做到三点:一、要坚持诚信办学和优质服务的办学理念绝不动摇。二、要充分发挥翰林学校师资力量雄厚、ATT教学法凝聚力强、教育资源丰富和励学平台多元化的办学优势,紧紧围绕高考知识重点的挖掘、学员学习信心的注入、学员学习兴趣的培育、学员学习探究能力的完善这四条主线开展好高考培训服务。三、进一步做好填报志愿服务,为学员顺利报考理想大学提供专业、准确和信得过的报考服务。总之,要通过我们专业高效的服务和凝聚人心的校园文化的熏陶,使学员的学习信心、精神面貌、竞争实力和文化课成绩迈上新的台阶。使我们的学员能够适应2016年高考新要求,使我们的学员能够凭借超强的实力迎战高考,成就高考升学的梦想。
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中国高中教育专家委员会理事、沈阳翰林学校教育顾问孙鹏宇——
设计新颖授课平台,打造传授知识高效课堂
同2015年相比,2016年高考的大文化知识量所占比重很大。大文化知识包含民族文化,民族意志、民族精神、文明传统与文明风尚、先进政党与先进政治体制、生态环境建设和国家安全战略等多方面内容要点。这就需要我们教师提升教学授课品质,打造高效兴趣课堂,更好地担当传授知识的职责。
学员能否掌握知识考大学,取决于教师授课是否具渗透力和艺术感染力。在2016年高考培训实践中,我将和翰林学校教师团队共同努力。在精心落实好教学计划的基础上,集中精力做好授课平台的规划设计。努力使授课形式新颖别致,授课方式被人乐意接受,授课内容层次清晰。我们教研组要对教师备课情况、讲课安排、讲课效果、学员信息反馈等项指标进行严格考核。我们要通过授课平台的创新完善,切实为学员打造高效兴趣课堂。真正使教学授课平台成为增进知识、提升高考竞争能力的阵地。

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